國立臺灣師範大學 學習科學學士學位學程(002092)
人次對照表
預定通過第一階段篩選：16
實際通過第一階段篩選：16
預定第二階段錄取：4
實際第二階段正取：4
實際第二階段正取+備取：11
實際通過第一階段篩選：16
預定第二階段錄取：4
實際第二階段正取：4
實際第二階段正取+備取：11
第一階段通過校系交叉分析(排除本校系)
| 學校校系 | 個數 |
|---|---|
| 國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系 | 3 (9.1%) |
| 國立臺北大學通訊工程學系 | 3 (9.1%) |
| 東吳大學會計學系 | 2 (6.1%) |
| 國立臺灣師範大學社會教育學系 | 1 (3%) |
| 國立臺灣師範大學光電工程學士學位學程 | 1 (3%) |
| 國立中興大學資訊管理學系 | 1 (3%) |
| 國立政治大學哲學系 | 1 (3%) |
| 中原大學應用數學系 | 1 (3%) |
| 國立清華大學教育與學習科技學系 | 1 (3%) |
| 國立清華大學清華學院學士班甲組(不分系招生-音樂) | 1 (3%) |
| 國立清華大學藝術學院學士班 | 1 (3%) |
| 淡江大學國際企業學系經貿管理組 | 1 (3%) |
| 淡江大學航空太空工程學系 | 1 (3%) |
| 逢甲大學資訊工程學系 | 1 (3%) |
| 國立臺灣海洋大學食品科學系生物科技組 | 1 (3%) |
| 國立臺灣海洋大學電機工程學系 | 1 (3%) |
| 國立臺灣海洋大學資訊工程學系 | 1 (3%) |
| 國立高雄師範大學英語學系 | 1 (3%) |
| 國立彰化師範大學英語學系 | 1 (3%) |
| 國立彰化師範大學資訊管理學系資訊管理組 | 1 (3%) |
| 國立彰化師範大學資訊管理學系數位內容科技與管理組 | 1 (3%) |
| 國立臺北教育大學教育經營與管理學系 | 1 (3%) |
| 國立臺北教育大學資訊科學系 | 1 (3%) |
| 國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系數學組 | 1 (3%) |
| 國立臺南大學數位學習科技學系 | 1 (3%) |
| 臺北市立大學學習與媒材設計學系 | 1 (3%) |
| 臺北市立大學資訊科學系 | 1 (3%) |
| 國立暨南國際大學電機工程學系 | 1 (3%) |
| 其它 | 0 (0%) |
第一階段通過學校交叉分析
| 學校 | 個數 |
|---|---|
| 國立臺灣師範大學 | 21 (42.9%) |
| 國立清華大學 | 3 (6.1%) |
| 國立臺北教育大學 | 3 (6.1%) |
| 國立臺北大學 | 3 (6.1%) |
| 國立彰化師範大學 | 3 (6.1%) |
| 國立臺灣海洋大學 | 3 (6.1%) |
| 其它 | 13 (26.5%) |
考生來源分析
| 地區 | 個數 |
|---|---|
| 臺北市 | 8 (50%) |
| 臺中市 | 4 (25%) |
| 新北市 | 2 (12.5%) |
| 新竹市 | 1 (6.3%) |
| 高雄市 | 1 (6.3%) |
| 其它 | 0 (0%) |
第一階段通過學群交叉分析
| 學群 | 個數 |
|---|---|
| 教育 | 25 (41.7%) |
| 工程 | 10 (16.7%) |
| 資訊 | 10 (16.7%) |
| 財經 | 3 (5%) |
| 管理 | 3 (5%) |
| 其它 | 9 (15%) |
第一階段檢定篩選科目與標準
| 考科 | 國 | 英 | 數 | 社 | 自 | 總 | 英聽 | 程觀 | 程實 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 檢定門檻 | 均 | 均 | 前 | -- | -- | 均 | -- | -- | -- |
第一階段倍率篩選科目與倍率
| 考科 | 國 | 英 | 數 | 社 | 自 | 英聽 | 程觀 | 程實 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 篩選倍率 | -- | 4 | 8 | -- | -- | -- | -- | -- | -- |
重要日期提醒
| 項目 | 日期 |
|---|---|
| 寄發(或公告)指定項目甄試通知 | 2018/03/28 |
| 繳交資料收件截止 | 2018/04/03 |
| 指定項目甄試日期 | 2018/04/14 |
| 榜示 | 2018/04/24 |
| 甄選總成績複查截止 | 2018/04/27 |
第二階段學測成績採計方式
| 考科 | 國 | 英 | 數 | 社 | 自 |
|---|---|---|---|---|---|
| 採計方式 | 1 | 1 | 1 | -- | -- |
